海北职校2023年师德师风主题教育活动 实施方案

  为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要指示批示精神全面深化新时代教师队伍建设改革，进一步加强和改进师德师风建设，不断提高针对性和实效性，大力提升教师职业道德素养，加快培养新时代高素质专业化创新型教师队伍，根据海北州教育局印发《关于开展2023年师德师风主题教育活动实施方案》的通知(北教办〔2023〕39号)要求，结合我校实际制定如下实施方案。

  一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。聚焦建设高质量教育体系，围绕打造新时代高素质专业化创新型教师队伍，坚守为党育人、为国育才使命，践行以人民为中心的发展思想，切实落实以德立身、以德立学、以德施教，为办好人民满意的教育奠定基础。

  二、组织机构

为了确保师德师风主题教育活动扎实开展，加强对师德师风主题教育活动的领导，学校成立师德师主题教育活动领导小组。

   组  长：马存雄     校党委书记、校长

   副组长：王建林     副校长    

   徐向明      副校长

   成  员：高  琼  教务科科长

   公巴加  校党委思政处主任

       陈延林  校办主任

   张志林  教务科副科长

              康维英  教研督导室主任

              马永红  学管科科长

              张青兰  成人教育科科长

             海福祥  招生就业科科长

   赵  琳  总务科科长

             李祖华  附属幼儿园副园长

             刘  征  海北州特校副校长

  领导小组下设办公室，办公室设在教务科，高琼任办公室主任，具体负责学校师德师风主题教育活动的开展和落实。

  三、活动目标

  通过开展主题教育活动，进一步加强我校教师队伍政治建设、能力建设、作风建设，推动教师队伍自觉践行认真负责、爱岗敬业、精益求精的工匠精神，努力提升教育水平和教学质量，切实履行好教育工作者的责任使命，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，做学生为学、为事、为人的“大先生”，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人。

  四、活动内容

  （一）强化“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”主题教育。以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机,将学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为广大教师思想政治“必修课”，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，推进主题教育和师德师风建设各项任务贯通起来，把开展主题教育与围绕中心、服务大局结合起来，紧紧围绕师德师风建设各项任务找差距、抓落实，为教育高质量发展提供强大动力。

  （二）开展常态化教育活动。全面加强党对教师队伍建设的领导，建立健全工作机制，把师德师风建设贯穿教师培养培训和日常管理全过程，突出全员全方位全过程师德养成，全面提升师德师风教育成效。推动落实新时代中小学教师、幼儿园教师行为十项准则，将学习准则作为必修内容，纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，确保每位教师知准则、守底线。

 （三）做好先进事迹宣传工作。强化正面引领，增强教师荣誉感和使命感。创新宣传模式，丰富宣传载体，开展“师德好老师网上展演”“向榜样看齐”等专项活动，选树一批甘于奉献、勇于创新的援青教师和扎根高原、默默耕耘、潜心育人的基层一线教师先进典型，围绕教师节等重要时间节点，集中做好先进典型事迹材料遴选和策划组织宣传活动，结合实际做好师德师风先进个人、集体的表彰，引导广大教师坚定理想信念找准人生航向，自觉为党的教育事业奉献全部力量。

  （四）强化反面案例警示效应。切实加强师德师风舆情监控，结合《事业单位工作人员处分暂行规定》《教师资格条例》等做好相关责任人的处分处理，持续通报违反教师职业行为十项准则典型案例，强化警示教育。将师德师风考核贯穿到教师资格准入、招聘考核、职称评聘等环节，严格落实师德师风问题“黑名单”制度，落实“一票否决”机制，着力解决师德失范、学术不端等问题，维护教师职业声誉。

  （五）开展自查自纠活动。要以本次主题教育活动为契机，全面深入排查梳理学校师德师风建设方面存在的薄弱环节和突出问题，针对性提出办法措施，注重工作实效，推动教师队伍思想政治建设方面实现大提升，规范教师职业行为方面取得新进展，融入教育教学实践方面抓出新成效。

  五、实施步骤

 （一）制定方案阶段（5月20日前）。学校制定主题教育活动实施方案，组建主题教育活动领导小组，5月底召开动员大会，统一思想、提高认识，明确具体内容和活动方式，全面开展动员部署。

 （二）组织实施阶段（5月-10月）。

  1.营造活动氛围。通过电子屏、宣传栏、校园广播、学校网站“师德师风”专栏等阵地，旗帜鲜明地宣传活动的目的和意义，营造人人知晓、人人关注的浓厚氛围。（信息技术科）

  2.制定个人学习计划。全体教师在联系主题教育活动、校风教风和自身实际的基础上合理制定个人学习计划，深入学习《教师法》、《教育法》《职业教育法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规、相关文件和师德教育方面的书籍，以及本校、本地区和全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。（各科室、专业部）

  3.畅通师德师风投诉举报渠道。在校门口的醒目处设立师德师风意见箱，建立师德师风投诉举报台账，对群众来电、来信、来访和举报，第一时间调查核实，形成打击违反师德师风行为高压态势。（校办）

  4.开展承诺践诺活动。以“学生满意，家长满意，社会满意”为标准，组织教师签订《师德承诺书》，就提高思想政治素质和师德水平、履行岗位职责、完成年度工作任务、提高服务学生水平等方面作出公开承诺。（教务科）

  5.鼓励教师通过各种途径广泛开展家访活动，每名班主任每学期至少与班级三分之一学生家长沟通一次，及时反馈学生学习情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，促进家校互动育人。（学管科）

  6.开展师德师风评议活动。除了每学年一次的师德师风评议外，日常还要通过学生座谈会、家长会等途径，做到书面评与当面评相结合，广泛征求意见，并将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给相关教师，评议结果作为年终考评中职业道德评价的重要依据。（教务科，学管科）

  7.制订师德师风建设整改方案。每位教师要在学习反思的基础上，对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展师德师风评议十查十看：一查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；二查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；三查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；四查热爱学生，看是否关爱、尊重每一位学生；五查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；六查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；七查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；八查廉洁从教，看是否无私奉献，廉洁自律，从事有偿家教；九查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；十查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。针对存在的问题，制定整改方案，明确整改重点、整改措施和整改时限。（教务科）

  8.充分发掘、剖析师德建设的典型经验，通过师德报告会、经验交流会、光荣榜、校园网等途径，大力进行宣传表彰，并组织全体教师认真学习，营造爱岗、敬业、尚德的良好氛围，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。（教务科）

  9.组织师德师风知识考试。坚持学以致用、以考促学，11月底组织全体教师参加师德师风知识考试。（教务科）

  10.推行师德考核负面清单制度。学校要在11月底更新教职工师德师风档案，全面、如实记录教师一年来参加师德教育、师德实践、师德评议等情况，采取日常与年终相结合，个人自评、教师互评、学生评价和学校总评的方式，对教师的师德情况进行考核并确定等次。对师德考核不合格的，在评先评优、晋级晋职、职称评聘等方面实行“一票否决”。（教务科）

  11.建立科室部负责人师德述职制度。12月，结合年度考核，学校中层干部向分管校长进行师德专项述职，并提交述职报告进入个人师德档案。

  （三）全面总结阶段（11月-12月）。在全面推进实施的基础上，梳理总结主题活动的开展情况、经验做法、困难问题、下一步意见建议等。各责任科室将主题教育活动总结(包括总体情况、开展形式、工作成效、特色案例等)报教务科，教务科汇总后上报州教育局。。

  六、工作要求

  （一）加强组织领导。校长为师德师风主题教育活动落实的第一责任人，活动领导小组全体成员带头学习，学出成效，提升师德意识；拿出行动，带头践行师德要求；率先垂范，提升师德水平；拿出魄力，带头抓师德整治；抓出实效，提升学校形象。

  （二）细化工作责任。依据本实施方案，各责任科室分解细化任务，确定时间表和责任人，创新举措，确保规定动作不敷衍、不漏项，自选动作有创新、有特色。

  （三）鲜明舆论导向。利用学校网站、微信公众号、班级微信群、QQ群等媒介渠道广泛宣传开展“师德师风主题教育”活动的重大意义、总体部署和工作要求，及时推送学校活动中的典型经验，挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，加以宣传推广。

  （四）强化责任意识。在主题教育活动中，每位教师要切实把自己摆进去，深入查找自身问题、剖析原因、落实整改，切实提升学校师德师风整体水平。

  （五）统筹协调形成合力。要坚持标本兼治，注重把开展主题教育活动与构建师德师风建设长效机制相结合，从根本上促进作风转变；通过解决突出问题、健全配套措施、完善各项制度，促使师德师风建设各项工作落到实处。